? ОГЭ или ЕГЭ впереди, а с английским пока нет уверенности? > Правила и слова вроде знакомы, но в заданиях всё равно приходится думать и сомневаться. > В аудировании часть смысла теряется, а устная часть вызывает вопрос: «Что я вообще там буду говорить?» > Ещё нужно самому разобраться: что повторять, в каком порядке готовиться и ничего ли важного не пропущено. > А кроме английского есть школа, домашние задания и другие экзамены — от одного списка «что ещё надо успеть» уже голова кругом. И самому ещё составлять программу подготовки совсем не хочется. Я беру маршрут подготовки на себя: > стартовая точка > понятный план > закрытие пробелов > экзаменационные алгоритмы > практика > контроль результата Ученику не нужно самому разбираться, всё ли он предусмотрел. Его задача — заниматься и выполнять понятные шаги. РЕЗУЛЬТАТЫ МОИХ УЧЕНИКОВ —————————————————— ОГЭ: 68, 65, 62, 61, 59 баллов — оценка «5» 18 («2») > 49 («4») 35 («3») > 62 («5») 43 («3») > 65 («5») за 2 месяца ЕГЭ: 96, 92, 86, 84, 80, 79, 76, 73 балла 36 > 79 за 9 месяцев 53 > 86 за 7 месяцев 60 > 73 за 1 месяц —————————————————— Уже в первый месяц разберём, где именно теряются баллы и какие задания могут дать до +10 баллов к текущему результату. ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ — БЕСПЛАТНО Нажмите «Связаться» и напишите мне «+» — пришлю ближайшие свободные окошки. —————————————————— ОБО МНЕ —————————————————— Здравствуйте! Меня зовут Анна. Я — дипломированный преподаватель английского языка, с диплом государственного педагогического ВУЗа г. Москвы (МГПУ). Специализируюсь на подготовке школьников к ОГЭ и ЕГЭ на необходимый результат. > Моя цель — сделать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ понятной и системной, а изучение английского — интересным и эффективным. Преподаю более 13 лет, более 8 лет готовлю школьников к ОГЭ и ЕГЭ, обучила более 130 человек. Постоянно путешествую за границу и использую английский на практике, в том числе общаюсь с носителями языка из США, Ирландии, Великобритании, Австралии и других стран. Моя сильная сторона — объяснять сложное простыми словами: что выбрать > почему именно так > как не запутаться > как потом сделать самостоятельно Я легко нахожу контакт с детьми и подростками, учитываю цели, интересы, стартовый уровень и темп ученика. Я не просто «натаскиваю» на экзаменационные задания. Если в английском есть пробелы, мы закрываем их параллельно с подготовкой, потому что хороший результат на экзамене начинается с понимания самого языка. Большое внимание уделяю развитию навыков аудирования и восприятию живой английской речи на слух. Помогаю выработать «чувство языка»: понять, КАК работает английский, а не просто заучивать правила — и постепенно начать свободнее говорить. ПОДРОБНЕЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ УЧЕНИКОВ —————————————————— ОГЭ (68 максимальный балл): 68, 65, 62, 61, 59 = оценка «5» Яркие примеры прогресса учеников ОГЭ: •> 18 баллов («2») > 49 баллов («4») На старте были серьёзные пробелы в грамматике и лексике, сложности с пониманием заданий и устной частью. Закрывали базу, отдельно тренировали аудирование, чтение и формат экзамена — в итоге ученик вышел с незачётного уровня на уверенную «4». •> 35 баллов («3») > 62 балла («5») База уже была, но много баллов терялось из-за пробелов и непонимания экзаменационного формата. Разобрали критерии и алгоритмы выполнения заданий, доработали грамматику, лексику, письменную и устную части — результат вырос до «5». •> 43 балла («3») > 65 баллов («5») за 2 месяца До ОГЭ оставалось всего два месяца, поэтому не пытались заново пройти весь английский. Сфокусировались на том, что быстрее всего даёт баллы: структуре письма, устной части, интервью, монологе и типичных ошибках. Итог — 65 из 68, оценка «5». ЕГЭ (100 максимальный балл): 96, 92, 86, 84, 80, 79, 76, 73 Яркие примеры прогресса учеников ЕГЭ: •> 36 > 79 баллов за 9 месяцев — +43 балла На старте требовалось не просто решать варианты, а перестроить подготовку целиком. Закрывали пробелы в языке, систематизировали грамматику и лексику, постепенно подключали все разделы ЕГЭ, письменную и устную части и регулярно проверяли результат на пробниках. Итог — 79 баллов. •> 53 > 86 баллов за 7 месяцев — +33 балла Базовые знания уже были, поэтому основной фокус сделали на системной экзаменационной подготовке: разобрали критерии, алгоритмы выполнения заданий, отработали письменную и устную части и задания, где терялись баллы. Итог — 86 баллов. •> 40 > 68 баллов за 4 месяца — +28 баллов При ограниченном времени не пытались повторить весь английский подряд. После диагностики определили приоритетные пробелы, сосредоточились на наиболее важных для результата разделах и регулярно отрабатывали экзаменационный формат. Итог — 68 баллов. •> 60 > 73 балла за 1 месяц — +13 баллов До экзамена оставалось мало времени, поэтому работали точечно: нашли задания, на которых терялись баллы, разобрали критерии и алгоритмы и сконцентрировали подготовку на том, что можно было улучшить за короткий срок. Итог — 73 балла всего за месяц. ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО РЕЗУЛЬТАТОВ Максим, 3 класс, и Артемий, 6 класс: английский сначала давался тяжело, а затем ребята вышли на стабильные «4?5» в школе. Евгений, 7 класс: раньше изучал только французский язык. За 2,5 месяца лета мы подготовились к поступлению в новую школу, он успешно прошёл вступительное тестирование и затем закончил учебный год на «5» по английскому языку. Ученики поступают в колледжи, переходят в профильные классы и школы, поступают в МАИ, МЭИ, РУДН, МФТИ, МГЮА и другие вузы. Дети и взрослые, которые приходят с нуля, начинают читать и понимать английские тексты. Ученики преодолевают языковой барьер и начинают увереннее говорить на английском. Взрослые используют английский в путешествиях, работе и после переезда за границу. КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ —————————————————— АУДИРОВАНИЕ Учимся слышать главное и понимать английскую речь, даже если знакомо не каждое слово. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА Объясняю через смысл и понятные ситуации и сразу применяем материал на практике. РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ Сразу учимся формулировать свои мысли и пользоваться тем английским, который уже знаем. ЖИВОЙ АНГЛИЙСКИЙ Использую современные учебники, собственные наработки, видео, аудио и актуальные материалы, чтобы английский не превращался только в решение экзаменационных тестов. ПОДГОТОВКА К ОГЭ/ЕГЭ Я выстраиваю системную подготовку под экзамен, а не даю разрозненные темы: • готовимся по актуальным материалам, критериям и требованиям ФИПИ с учетом актуальных изменений; • чёткий план подготовки под конкретную цель: оценку на ОГЭ или необходимый балл ЕГЭ; • регулярные пробники в формате реального экзамена; • детальная проверка с разбором ошибок; • разбираем критерии и алгоритмы выполнения заданий; • учимся распределять время, проверять себя и не терять баллы на типичных ошибках.Ученик понимает: ЧТО от него требуется > КАК это выполнить > ЗА ЧТО он получает или теряет баллы. ЕСЛИ ДО ЭКЗАМЕНА ЕЩЁ ЕСТЬ ВРЕМЯ 8 КЛАСС — готовимся к ОГЭ без двух лет бесконечных пробников • Укрепляем грамматику и лексику, развиваем аудирование и речь, учимся пользоваться английским. • Формат ОГЭ подключаем постепенно, чтобы в 9 классе ученик уже пришёл с нормальной базой и пониманием экзамена. 10 КЛАСС — заранее создаём фундамент к ЕГЭ • Есть время спокойно укрепить общий английский. • Работаем над грамматикой, лексикой, аудированием и речью и постепенно знакомимся с экзаменационными заданиями. • Так в 11 классе не приходится одновременно срочно учить язык и пытаться разобраться в структуре ЕГЭ. ЧТО НУЖНО ДЛЯ РЕЗУЛЬТАТА —————————————————— Я даю ученику систему, объяснения, материалы и обратную связь. Со стороны ученика нужны регулярные занятия и самостоятельная работа между ними. > Именно поэтому формат «раз в неделю без домашней работы» для экзаменационной подготовки я не использую. ВСЁ ДЛЯ УЧЁБЫ — В ОДНОМ МЕСТЕ —————————————————— Занятия проходят на интерактивной платформе. У ученика есть: ? личный кабинет; ? материалы занятий; ? домашние задания; ? личный словарь; ? тренажёр для запоминания слов; ? аудио и видео; ? интерактивные задания; ? проверка письменных и устных работ; ? возможность задать мне вопрос между занятиями; ? при необходимости — обратная связь по прогрессу. БЕСПЛАТНОЕ ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ —————————————————— Пробное — это не просто знакомство. На нём мы: ?? определим текущий уровень; ?? найдём основные пробелы; ?? для ОГЭ/ЕГЭ посмотрим, где сейчас теряются баллы; ?? определим, что стоит исправлять в первую очередь; ?? составим понятный план дальнейшей подготовки; ?? посмотрим платформу и формат занятий; ?? поймём, подходим ли мы друг другу. ?? После занятия вы получите полезный материал для дальнейшей подготовки. Напишите мне в чате «+» — я пришлю ближайшие свободные окошки для бесплатного пробного занятия. —————————————————— А ЕЩЁ Я РАБОТАЮ С ДРУГИМИ ЗАПРОСАМИ ВЗРОСЛЫЕ A1-B1+ —————————————————— > Если английский когда-то учили, но знания остались отдельными кусочками — помогу собрать их в систему и начать пользоваться языком. > Современный британский английский, разговорная практика, грамматика, аудирование, видео и живые актуальные темы. > Все материалы находятся на платформе, есть личный словарь и тренажёр слов. Возможны индивидуальные занятия и небольшая группа взрослых. ШКОЛЬНИКИ 5-7 КЛАССОВ —————————————————— > Для ребят, которым английский интересен и хочется действительно его знать, а не просто делать школьную домашнюю работу. > Укрепляем базу, учимся понимать английскую речь, говорить и расширяем словарный запас. > Одновременно создаём фундамент, который позже пригодится для ВПР, МЦКО, ОГЭ и ЕГЭ. МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ 1-4 КЛАССОВ —————————————————— > Если школа уже успела сформировать ощущение «английский сложный», «я ничего не понимаю» или ребёнок начал терять интерес к языку — помогаю разобраться с чтением и базовыми конструкциями, почувствовать первые успехи и вернуть интерес к английскому. ЮРИДИЧЕСКИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ —————————————————— > По первому высшему образованию я юрист. > Также имею диплом о профессиональной переподготовке «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», Cambridge ILEC и профессиональную переподготовку в МГПУ по программе учителя английского языка. > Могу помочь с юридической лексикой, профессиональным английским и разбором рабочих материалов.
Еще
